创新教学模式
小组合作促进学生发挥优势、相互学习，锻炼学生领导力，培养团队合作意识。
模型制作提升学生动手实践能力。
学习成果汇报要求学生多方面展示，训练语言表达的条理和逻辑。
精选设计主题
设立紧跟科技潮流和热点时事的设计主题。
鼓励学生搜索前沿科技文献，从自身经历与周围环境出发寻找设计灵感，培养科学思维并将理论应用于实践。
多元化的教学团队
教学团队年龄结构合理，成员水平互补，分工明确，有效避免了同质性问题。
团队由结构工程、岩土工程、桥梁工程等多个学科的教师组成，知识技能互补，创造了多学科背景和创新氛围。
搭建校际交流平台
搭建跨学校、跨专业的平台，为学生提供沟通交流的渠道，让学生合作完成主题设计任务，这种集中、项目化的学习方式能在短时间内有效提升学生专业水平和综合素质。
通过大平台和互动式学习，能够培养学生的沟通交流能力，形成团队创新能力。
多维度的考核评价体系
用方案汇报、模型展示和答辩替代考试，不仅考查专业知识，还要求学生展现创新、实践、表达和团队协作能力。
通过教师和学生互评的多维度考核，确保评价结果公正合理。
