创造性设计课程结课在即，在此写下本门课程总结。

  整体来说本门课程让我们小组收获颇多，无论是小组的头脑风暴，模型制作以及各种涉及的分工合作，都在无形中提升了我们小组合作的能力以及个人的发散性思维。与此同时，本次课程提供的课题——海上漂浮建筑，让我们充分思考了今后可能发生的气候变化与环境恶化导致海平面上升带来的一些后果以及我们可能采取的应对措施，让我们对人类未来命运以及环境保护与绿色发展这一宏大命题有了更为深刻的思考。

  在课程的初期阶段，我们着重于海上建筑相关构想的提出，我们查阅相关资料，探索当今相关领域的前沿科技与发展状况，拓展我们的认知，发散思维，大胆提出各种天马行空的想法，以可持续发展的发展理念为核心来考虑这一海上漂浮结构，在这基础上，我们展开头脑风暴，深入且合理地探讨了项目的海域选址，材料的选择及建筑结构与功能分区，甚至政治文化等各种可能影响建筑建造的影响因素，最终确定了建筑的范围坐标位置，功能形态与分区以及建筑材料与支撑结构。在这一阶段，小组从最开始的无头苍蝇一般到渐渐产生思考头绪直至最后形成大致具体的方案，我们感受到了小组合作与头脑风暴的巨大力量。

  自此，我们进入课程中期，进行了具体的方案设计与建筑模型的制作。在这一阶段，我们对第一阶段确立的各种要素进行了细化研究与具体设计，形成了海上建筑的较为具体的设计方案，结合实际的人类建造能力，绿色发展理念等要求，优化改进设计方案。小组确立了区域的面积与容纳人口，小组成员分工合作，对建筑物各个分区（住宅，工业，文娱等）作了合理设计与规划，以cad制图为辅助工具，使整个设计区域的形态与分区规划更加直观地呈现在眼前。在这个阶段，我们还进行了相关模型的制作，我们将模型分为了几个模块，制作完成了建筑物浮体材料的结构模型，建筑物分区规划的区域模型与连接部分细部构造的模型。在这一阶段，我们提升了自身对方案的优化能力，提升了自身思维，模型制作中，我们提高了自己的动手实践能力与审美能力及小组分工合作的能力，深切地感受到了自身的成长。

  现在正在进行项目的第三阶段，也是最后阶段，我们准备着方案的展示与陈述工作，我们正在紧锣密鼓地准备着项目最终的汇报与展示工作，以求在最后的方案陈述与模型展示中大放异彩，为创造性设计这一门课程画上完美的句号。

  创造性设计课程的意义是非凡的，这是本学期的最后一门课程，同时也是大二生涯的最后一门课程，这门课的结束，同时也意味着大二学习生活的结束，谨以此为大二的学习生活画上浓墨重彩的最后一笔，谨以此感谢创造性设计课程组老师与助教的辛勤付出与守候帮助，感谢每个小组成员一个多星期的付出与努力！