7月15日
今天是创造性设计课程的第一天，第八组在聆听完课程的开课仪式之后，便赶往西1-303指定位置进行小组成员认识破冰、选出组长以及想好组名。
之后我们便开始对课程题意进行剖析。我们小组认为，我们应该先探究动物自身的特性，然后再思考建筑功能的关系。我们对于动物的定位有些纠结，对于题目的理解也有一些疑惑。通过与成员的不断沟通，我们不断修正我们的目标。之后我们开始对于动物的选择进行了激烈的讨论，动物既要满足具有一定的建造能力，同时还有可以创造的空间。我们从海陆空三个维度去思考有哪些动物可以满足题意，然后对我们所选择的动物进行头脑风暴：它们面临的挑战有哪些？我们可以做到的创新点是什么？对于建筑的建造，可以用什么形式。通过不断的讨论，不断地选择，我们最后还是没有敲定最终的选择，但是思维逐渐清晰，对于我们要选择的动物的定位也有了一定的了解。
讨论完之后，我们分配了任务，要求再继续思考，并想出较好的方案，明天再继续讨论。
7月16日
今天早上八点半，我们小组聚齐开始讨论昨天遗留的问题。大家经历了一番头脑风暴，提出了几个可行的主题，通过细细甄选后最终确定动物为章鱼。因为章鱼除了以陶瓷瓦罐、海螺贝壳作为居室外，还会自己动手建造房屋；章鱼的智力水平较高；现在章鱼也受到水污染、天敌等各方面威胁......选定主题后，接下来我们对建筑的外形及建筑的表达形式进行了讨论，最终我们决定制作一个供章鱼种群居住的类似村落似的建筑，建筑的形状便是一个章鱼的形状。接着，我们对建筑的各个功能分区进行讨论，初步想法有食物储藏室、游乐场、育儿室、休息区、还有一些装饰物等。建筑形式、外形及装饰物都大致确定后，我们分工进行展板所需图片素材的收集和建筑主体的绘制。
下午，我们把收集到的图片打印出来并裁剪。同时进行中期答辩的准备以及相关资料的收集。由于建筑的主体是个球形，我们还思考了其制作方法，最后确定以正七十二面体代替球体。于是上网查阅正七十二面体做法，并制作了一个纸质小模型作为参考。
结束后我们才知道制作展板不允许用额外的A4纸，所以我们今天裁剪的素材都无法使用；但是通过今天一天的忙碌，我们的思路清晰了很多，对于建筑如何设计和展板的表达也更明确了。
7月17日
今天上午一开始，我们小组成员首先讨论了昨天的遗留问题，由于昨天被告知在我们打印出来用于展板布置的材料均不能使用，导致我们需要对展板的绘制手法重新考虑。我们首先想到的是将打印下来的图案在课程提供的硬纸板上描出来，再用剪刀取下来。然而，经过一段时间的尝试，硬纸板的厚度严重影响了我们加工的时间和精度，如果继续采用这种思路，我们的进程必然受到阻碍。
于是我们重新进行了思考和讨论，结合参观学习其他小组的工作得来的经验，最终确定了将我们的内容直接在硬纸板上用水粉绘制出的方案。方案确定后，我们随即开始下一步的工作。
考虑到一张硬纸板的大小有限，只能够容纳两个人同时在上面进行绘制工作，我们小组分为了三个工作组：展板组、触角组和展示组。展板组负责在硬纸板上绘图和上色，触角组负责探究用给定材料搭建出我们目标效果的可能性，展示组负责搜集和整理资料、为中期展示的介绍工作做准备。
最终，整理一天的工作，我们确定了展板的绘制方法并完成了一部分的绘制工作，确定了触手结构的模型原型，并为中期展示搜集和整理了许多资料。明天的工作是进一步完成展板的绘制。
7月18日
昨天对于展板的部分细节问题还未处理完全，今天早上我们将展板剩余部分完善好。初步完善后发现展板内容过少，而且没能完全表现出我们建筑的思路，于是我们决定将我们主体建筑的剖面图加在展板下面，同时对我们的功能建筑加上了文字说明。将功能区的划分做得更加的细致。再给展板上的建筑加上了阴影效果，将字体加黑加粗，展板基本完善，只剩下建筑取名未完成。
展板完成后，我们让主讲的同学开始尝试中期汇报，要将时间控制在十分钟左右，其他的组员为其提供意见，经过尝试后没有问题。主讲的同学开始准备讲稿，其余同学开始头脑风暴，思考我们的主体建筑与功能区建筑的制作。经过老师的指导，我们决定将我们的建筑整体联系性加强，表现出我们建筑的特色。早上的任务到此结束。
下午我们开始尝试模型的制作。我们从建筑整体中心的七十二面体着手，我们先一起思考了怎么制作这个模型，已及我们初步构想的方案设计如何实现。我们决定先从内部开始，做出内部的七十二面体，再由此制作外部。完成内部的七十二面体后，我们确定了这个方案的可行性，开始探讨我们整体模型的制作。下午的工作基本结束。进过商讨，晚上休息。
7月19日
中期展示结束了，进入了最为紧张的模型制作以及后期展示材料制作的过程，由于我们设计的主建筑采用了七十二面体的外形，因此制作起来遇到了比较多的困难，这是我们从开课以来工作量最大的一天。当然，这也算我们意料之中的事情吧，在巨大的挑战下，小组成员之间显得更加的团结，组内成员分工明确，在忙碌的过程中有说有笑同时保证制作工作有条不紊的进行。
我们的建筑是一个封闭式的建筑，为了让老师更好的了解我们主建筑的内部构造，我们商量出了相应的解决方案：通过将纸板设计成部分可开口的形式，这样从开口便能够看到我们的内部构造。至于如何更加合理的制作这样一个可开口的纸板以及开口应该放在什么样的位置，还有待我们后期商榷。
当然，除了模型的制作外，我们还讨论了昨天老师提出的一些问题的解决方案并考虑了老师和其他组同学为我们提出的建议，进一步完善了我们的设计。
7月21日
在今天的工作中，我们分任务各自完成了底板制作和涂色，主体模型的进一步加工和细化，以及“触角”模型的制作和上色。底板制作和上色主要有两位同学完成，而由于主体模型为七十二面体，比较复杂难以快速完成，同时还有其内部结构的细化和优美，有四位同学同时完成，而剩下的两位同学则进行了对“触角”模型的制作，分工有序，高效工作。
在沟通良好、团结协作的氛围中，我们在经过了一天的工作之后，大体上完成了模型的制作，并计划了明天的任务：继续进行优化和小部件装饰物体的制作，在良好的工作氛围中，我们对明天的工作充满了信心。
7月22日
今天的工作主要是继续制作并完善模型，设想是尽可能在今天将模型的初步完成，一直工作到晚上9点，模型已经基本搭建完成，只等明天进一步修饰以及完成收尾。
具体的工作包括装饰物制作、底板绘制、地下通道制作，部分同学负责制作模型，并且兼职上色，负责底板绘制的同学对底板背景进行重绘，美化模型主题色彩，效果良好，整体工作有条不紊，同学间互相合作，进展顺利。
与此同时，PPT制作和视频制作的任务也在全力进行中。
今天整体工作顺利，工作生活充实，相信明天的模型收尾工作一定会做得更好！
7月23日
制作模型的最后一天，而今天的主要任务还是完善模型以及展示内容。
在今天里，我们做的工作并不多，很多都是扫尾工作。在视频方面，今天又添加了制作SU的动画，能够更好的表达我们理想的建筑情况，又将成品在视频里面展现出来，并配上了BGM；同时由于在今天中午抽签时，了解到在终期展示时PPT的放映格式是4：3的，因此，我们将PPT的排版进行修改，能够更好的表现放映效果；在最后的模型展示这部分，我们一是把在纸板模型的下部分粘贴好，精益求精，完善模型的各个部分，力求把模型做得最好，表现模型的整体性，并最后查漏补缺，看看之前预想的功能建筑是否全部做好了。
回顾我们模型制作的过程，我们能够很好的确定模型大致模样，在之前，我们便考虑到由于材料受限，因此很难做成圆形建筑物，为此我们将圆形建筑物都很巧妙的改造成了多面体形状，如章鱼头被我们改造成了72面体结构，章鱼触手也被我们形象的改成了多个棱台相互组合的形状。在配色方面，由于小组没有专业的“配色师”，有的地方配色达不到我们满意的效果，但是我们还是充分给予了组内主管配色的同学的创作，自由发挥，使得最后的成果配色上也取得了较好的满意度。
而这几天大家都很辛苦，常常都是晚上还要加班，而模型、PPT、视频等工作十分艰巨，制作SU、视频剪辑都是现学的。但是在分工合作和默契的配合下，我们充分利用了这九天时间，很好的完成了各项工作，从中收获了很多，也增强了自身的能力。
明天第八组是第一个上台展示，希望能够完美的展现我们的风采，取得良好的预期成果！加油！
7月24日
今天下午，我们向各位老师和同学展示了我们的模型。展示很顺利，也得到了各位老师和同学的精彩点评及提问。十天的努力与付出，今天终于得到了检验；或赞扬，或不认可；我们都很高兴我们的设计能引起大家的共鸣。除了自己组的展示，我们也听到了其他组的精彩表现、看到了他们精致的模型设计。每个组都有自己的特色，都有自己想要讲的故事；经过十天的反复琢磨与思考，当我们认为自己的设计与模型已经相当完善时，能看到其他组更为新颖与精妙的想法，是一种豁然开朗的感觉，更是一种人与人之间创造力的不断碰撞与摩擦的感觉。
和我们一起竞争的，除了本科生，还有高中生。虽然他们没上过相关的专业课程，但他们的知识面却相当广，对建筑结构、建筑材料也有一定的了解，这完全是超乎我们想象的。当然，他们的提问都很精细，从高中生的角度对我们的想法提出了一些质疑，也让我们对自己的模型有了更深的认识。
总之，十天虽短，收获良多。
