《创造性设计》课程工作进程记录
——第三组
1. 工作内容
项目启动，聆听教师关于设计项目总体介绍
小组成员的初步熟悉、小组基本建立
团队每天的活动初步规划，工作分配表的绘制
星球度假屋建设行星选取的初步讨论，星球信息的搜集与分析，行星方案商讨
学员记录启动
工作分配表启动
2.讨论内容与思考
度假屋（即空间旅行服务中心、人类旅行站、中转平台，下同）选址需要考虑因素：行星运行速度（舒适性、安全性、飞船降落便捷性、观光性）、温度、空间位置（交通便捷性、中转站合理性）
3.成果与亮点
1. 度假屋以行星卫星形式存在（观光的便捷性、解决气态星球地基处理的困难）
2. 度假屋能源供给以太阳能与氢元素能源为主。
3. 风格构思参考“天空之城”、“哈尔的移动城堡”、“云图中未来之城”、“逆世界”
4. 以地下建筑解决星球环境恶劣问题。
5. 功能区包括：开放式观景平台（体验太空）、赌场、高速网吧、体感游戏厅、补给站（飞船起降平台）、温泉区（地热的利用）、高空泳池（观光与健身合一，人与自然和谐共处）、购物区（特产专卖）
6. 重力模拟功能为旅客提供舒适体验
7. 可变换式材料（观景时全透明，休息时全挡光）
8. 度假屋内交通工具为观光电梯（参照猫空山水晶缆车）
9. 度假屋安保措施（对内治安与外敌的防卫）
4.心得体会
课程伊始，组员们互相介绍着，谈论着自己擅长或不擅长的领域，交流着自己喜欢的事物，气氛十分融洽。尽管还不是很熟悉，同学们都积极地参与各项讨论，聆听他人的意见，表达自己的想法。头脑风暴时，每每有精彩的思路出现，大家都会交口称赞，好不热闹。
同时，同学们都对本届《创新性设计》课程的任务表现出极大的热情，太空度假村的任务不仅可以充分发挥同学们的创造性思维，更考验同学们逻辑的缜密性与信息搜集分析处理的能力。美国早已在几十年前将战略眼光转向太空，习主席也在不同场合的讲话中多次提到太空领域的发展对未来重大的影响力。作为新时代的大学生，与时俱进是我们成功融入社会必不可少的能力。相信通过本次课程，同学们一定会在“做有国际视野，面相未来的栋梁之才”的路上迈出坚实的一大步。
2014.09.08.
《创造性设计》课程工作进程记录
——第三组
一、工作内容
Ÿ 利用网络进行资料收集
Ÿ 从昨天的工作中形成行星选取的基本要求和设想，分析各行星的利弊，思考拟建的星球度假屋的结构形式、建筑用材及可能的设计方法
Ÿ 在备选方案中选择最好的2到3个方案进行实施。考虑了星球度假屋的功能与行星特性的匹配
Ÿ 完成学员记录中
Ÿ 记录小组各成员工作至工作分配表中
二、讨论内容和过程
1、讨论行星选取需要考虑的要素
（1）行星的景观与观光价值（极光，闪电，北极风暴）
（2）行星所处位置、作为星际旅行中转站的可行性
（3）行星的种类（类地行星还是类木行星）
（4）资源、能源的获取和建筑材料的运输
（5）选择某行星的利弊（特指温度等环境因素）
2、成员们各抒己见，最后投票决出选择的行星
经过细致的分析和讨论，我们最终选择天王星作为建设星球度假屋的行星。
3、讨论所建星球度假屋的结构形式、建筑材料和设计方法，提出初步方案
大家都提出了自己心目中度假屋的结构形式，具体可分为高层塔形建筑、轮辐状建筑、城堡建筑群、“串烧”式建筑和太空电梯式这五种。
(1)高层塔形建筑：建筑的主体是一座塔，每层有不同功能，飞船从侧面进入塔中；
（2）轮辐式建筑：中央有一个比较大型的空间结构，主要作为飞船起降的迎送广场，并从中分出几条通道通向几个小型的空间，各个空间有不同的功能；
（3）城堡建筑群：用城堡和塔楼作为建筑的主体，构造具有异域风情的太空堡垒；
（4）“串烧”式建筑群：以一根柱子作为中心，建造如同烤串的建筑，每层具有不同功能，柱子里有电梯上下运行；
（5）太空电梯式：建筑物分为地面部分和空间部分，由行星同步轨道上的一艘飞船牵引纳米材料制成的高强度缆绳与地面相接，靠太空电梯连接这两部分。
三、讨论成果
在提出以上五种初步方案之后，我们进一步根据天王星的地面环境特征分析选择了塔形、轮辐式和太空电梯这三种方案重点考虑。我们计划将这三种结构有机地结合到最终方案里，得到一种最富有创造力且合理的结构形式。
四、心得体会
这个课题完全超越了我们作为工科生的知识范畴，但大家通过积极的查阅资料、扩充知识储备解决了这个问题。每个人关于选址的观点都有理有据，展现出我们作为工科生理性、严谨的思维。而在建筑结构形式的设计讨论中，大家丰富的创造力也得到了充分的体现。不断有新的问题提出，随后就有一种可行的解决方法接踵而至。在这样的提出并解决问题的过程中，我们感受到了团队合作的高效和魅力。
在这个过程中，我们每个人都需要绞尽脑汁来构思、创造，极大地提高了我们的思维、创新和解决问题的能力，这对我们以后的工作大有裨益。
2014.09.09.
《创造性设计》课程工作进程记录
——第三组
一、 工作内容
u 进一步查阅太空相关的资料以及一些工程先例等来帮助选择最佳的设计方案
u 对昨天入选的3个方案进行讨论，选择最好的方案。并且，对星球度假屋功能区进行更加具体的讨论
u 完成学员记录
u 记录小组各成员工作至工作分配表中
二、 讨论过程与内容
1) 对昨天所选的塔形、轮辐式和太空天梯三种方案进行具体分析讨论，确定设计方案
讨论过程中，我们都认为单一地使用某个结构形式都过于单调，造型缺乏新颖性，应该要对这3种结构进行有机结合。大家都提出了一些组合的形式和新的结构形式，有类似于星云样子的结构，塔形和轮辐式的组合等等。
由于想法过于丰富，我们曾一度陷入中心建筑模型设计的僵局，为解决这个问题，有同学提出或者直接设计建筑，分上下两部分设计，或者以一个主题切入设计。最终我们选定了太极主题，以此为切入点，考虑了安全性，可行性，观光性，排除了不符合要求的方案，让问题迎刃而解。
同时我们也有遗憾之处，同学们本考虑到可以模仿广州塔等以现有材料编织体现独特美感，但苦于材料限制，最终决定放弃。
2) 在确定好的设计方案基础上，进一步讨论了星球度假屋功能区的一些具体情况
三、 讨论成果
1. 确定的设计方案：以太空天梯的形式作为连接，将建筑结构分为地面部分和空中部分。空中部分为轮辐式结构的建筑，主要起到接待太空旅客，提供休息和中转平台，为飞船提供能量和中转停靠空间，太空旅客可以观光的作用；地面部分是以太极八卦为原型进行设计，具有各种功能的建筑群。
2. 星球度假屋功能区：飞船租借（提供飞船的租借，方便旅客乘飞船对整个星球进行观光）；休闲娱乐区（提供各种娱乐休闲活动）；温泉池（对于地热的利用，也可消除来访旅客的疲劳）；购物区（可购买到各种特产）；星史馆（展示开发这颗星球的历程）；“钻石海”体验中心（可以近距离体验到“钻石海”的神奇）；核能区（在风力不足时为整个度假屋提供能源）；医院；治安管理所等等
四、 心得体会
设计星球度假屋是很具有科幻特色的课题，光有土木的专业知识是很难完成的。我们需要去查阅有关太空的资料和一些工程实例，了解关于星球的知识，才能更好地完成这个设计。而且，这是一项需要团队合作来完成的课题，往往在讨论方案时每个人会提出不同的想法和理由，对于一个方案的好坏更是存有很大的争论。为了能更好地完成这个设计，就需要我们提高自己的团队合作能力，不能一味去否定他人的想法，要学会去说服他人，也要学会否定自己。这对我们未来参加工作提供了团队合作的良好经验。
2014.09.10.
《创造性设计》课程工作进程记录
——第三组
一、 工作内容
Ÿ 制作一张A1大小的展板，里面包括了所有已做的前期工作，如模型，照片，图画，解决问题的思路等.
Ÿ 设计的展板抓住了设计的本质，而且表达为何会在多种方案中最终选择这一方案
Ÿ 设计的展板能使评估者理解我们设计的理念
Ÿ 完成前期研究，选择所需的材料来完成设计方案
Ÿ 完成学员记录
Ÿ 记录小组各成员工作至工作分配表中
Ÿ
二、 讨论过程与内容
1) 在昨天讨论得出设计成果的基础上，我们组对设计展板的形式与内容进行了进一步的讨论。在讨论过程中，我们着重对展板的展示内容做了详细的讨论。由于我们前期准备的资料较多，而展板的篇幅有限，我们尽量对一些图片及文字资料进行筛选甚至重编。另外我们也对展板的排版做了细致的规划，努力使我们的展板能够更加直观的表现出我们的设计成果和理念，讨论了如何来表达出我们解决问题的思路。在能充分明确表达设计本质的基础上，我们也设法加入一些美观的元素使版面更加美化。
2）其次我们也对整个建筑的主题和理念进行了深入讨论，希望在原有的基础上在有所深化，比如总结出人与自然、和谐等等元素。
三、 讨论成果
经过一整天的努力，我们完成了展板的制作。通过讨论，我们决定采用图片加文字的说明这种方式，因为展板既要展现我们四天来的辛苦工作，又要重点突出我们的主体方案。图文结合能够使评估者更深入的了解我们的设计理念。并且我们选取了所有材料中比较重要的部分，整理出如何选取行星、建设太空电梯、设计太空的整体风格及功能区设计的总体思路，也提出了提出问题解决问题这样一问一答的方式来解释我们的设计理念。
四、 体会心得
在今天制作展板的过程中，我们小组遇到了许多问题。由于之前对制作展板之类的任务接触较少，缺少排版的经验，而且我们组同学对美术都不是很有信心，因此要制作出不仅美观而且简洁明了的展板对我们来说还是相当的有难度，但我们还是尽我们最大的努力使制作出来的展板能够让人眼前一亮，另外在过程中也锻炼了我们的表达能力，即如何用最简明的方式使评估者对我们的方案留下深刻的印象。在整个过程中，我认为要使自己融入整个团队是很重要，每个人的心中都有一个完美的方案，因此要大胆的说出自己心中的想法，也要努力接受别人更优秀的想法。
2014.09.11.
《创造性设计》课程工作进程记录
——第三组
工作内容进一步美化展板，补全完善展板展示内容，搜集更多的配图修饰丰富展板
Ÿ 优化我们的方案，形成企划案帮助老师理解我们的思路
Ÿ 由组长向课程老师讲解展板内容，展示我们小组设计的进展和现有成果，组员聆听补充相关内容，完成中期展示
Ÿ 结合老师根据展示提出的建议明确改进的方向和大体思路，进一步优化小组方案
Ÿ 小组各成员根据优化思路查找一定的资料学习思考，为方案改进具体化细节化做准备
Ÿ 完成学员记录记录小组各成员工作至工作分配表中 讨论过程与内容
1) 在中期展示前，我们也对展板的排版做进一步规划，使我们的展板能够更加直观的表现出我们的设计成果和理念，讨论了如何来通过排版突出展示重点，比如表达我们解决问题的思路
2）中期展示老师给出评价并指出改进意见后，我们讨论考虑如何将老师的思路、要求融入方案中。大体从三个角度讨论：如何在选址问题上进一步深化，如何阐明方案中分上下两部设计的价值和创新所在，如何使下部建筑设施的设计理念更具针对性，即更贴近所选行星的条件，文化。
三、 讨论成果
经过讨论后，确定中期展示模块大致分为“是什么”“设计理念”“选址要求”“天王星的优势和劣势”“面临的挑战和应对的材料选择”“建筑方案综合阐述”六个，建筑方案综合阐述是重中之重，包括初期各方案设想的排除过程，确认方案的建筑形式，功能区等，这块统一放在展板右边，这一块通过综合的阐述有利于直观的表现出我们的设计成果和理念。
中期展示结束后讨论如何进一步优化方案，就选址问题提出：从中转站性质，星球环境条件等几个角度切入，一一排筛行星，并突出选定的天王星优势和需克服的问题。至于上下部设计的理念阐明，我们可以介绍放大太空电梯设想的闪光点和良好的发展前景，结合到上下部设计中，通过我们设计主建筑时，美观、安全方面与迎送观光平台需求矛盾引入。最后一个问题，讨论得出结果看似简单却也不易，完善八卦功能区的设计使之更贴近天王星上建筑物的特点展现出特异性和创新性。
四、 体会心得
总算是在展示前把展板做完了，完成这个中期任务可谓是历经挫折，我们有过陷入僵局止步不前，有不断否定自己尝试新思路，有绝处逢生，船到桥头自然直的起落，也有大家分工美化展板的欢笑声，最后是那大功告成，一生轻松的酣畅感。这或许就是团队合作的魅力所在吧。大家从彼此毫无熟悉到相互信任，到为着一个任务一个目标奋斗，为同一件事一筹莫展，难诉愁肠，为同一个突破庆幸高兴，空下来聊聊互相逗乐，不管何时何地大家都是站在一起的，不说亲密无间，但也能告诉自己我的身后还有队友，带着这份温暖锻炼自己，收获更多。培养学生的团队合作精神同样是创造性设计这门课程开设的初衷吧。
2014.09.12.
《创造性设计》课程工作进程记录
——第三组
一、工作内容
Ÿ 利用网络进行资料收集
Ÿ 根据老师的建议进行方案修改，拟定模型制作方案
Ÿ 分为两组分别制作建筑模型的上下部分
Ÿ 完成学员记录中
Ÿ 记录小组各成员工作至工作分配表中
二、讨论内容和过程
1. 基本工作任务的分配
鉴于我们的建筑由上部建筑和主建筑两部分组成，出于节约时间和人力的考虑，我们小组决定分为两组进行模型的制作
2. 基准数据的确定
根据底板的大小大致确定主建筑以及上部建筑的直径
3. 开始模型制作
在模型制作过程中，遇到的第一个问题便是如何把材料围成一个圆圈。一开始我们采取了拼接的方法，但是发现这样很浪费精力同时又会出现难看的接口，于是我们想出可以将木条的一面压出连续的压痕，使其自然弯曲，取得了很好的效果。
三、讨论成果
经过了一天的模型制作之后，我们对于材料的切割和粘连都变得更加熟练。在制作的同时又不断对现有方案进行修改，使其更加实际美观。
四、心得体会
相信土木的同学大都参加过结构设计大赛，对木条和胶水不会陌生。作为工科生，不仅要精通课本知识，还要有一定的动手能力。亲自参与模型的制作让我们对建筑的结构和稳定性有了更深的认识，同时也体会到只有亲自动手才会发现一些平时经常忽略的问题，这对于我们以后的工作也有很大的启示和帮助。
在这个过程中，团队合作也是必不可少的。通过模型的制作，我们更加懂得了如何与他人沟通和合作，有了更强烈的集体意识。相信这对我们以后的学习和工作都有很大的帮助。
2014.9.15
《创造性设计》课程工作进程记录
——第三组
一、工作内容
Ÿ 利用网络进行资料收集
Ÿ 制作模型的功能区部分结构以及昨天未完成的中心建筑顶部结构的讨论及框架制作
Ÿ 完成学员记录
Ÿ 记录小组各成员工作至工作分配表中
二、讨论内容和过程
1、中心建筑顶部建筑的外观确定并制作
2、对八个功能区部分的外观进行讨论，并分工开始制作模型
三、讨论与制作成果
1、中心建筑顶部的建筑决定建成螺旋状的塔形
2、八个功能区的外观如下：
星史馆：球形
大棚生态区：两个半圆柱
钻石海体验中心：帆船加钻石建筑
飞船码头：T字形的码头类建筑，附有电梯
温泉区：水立方造型
购物区：外观为“皮包”的建筑
娱乐区：抽屉造型
能源区：核标志外观
经过全体组员一天的辛苦制作，上述的模型框架已全部制作完成，明天就可以进行贴纸加上色完成模型制作的最后一步。
四、心得体会
经过这两天的模型制作，大家已经熟练地掌握了模型制作的过程，相比前两天，今天的工作效率高了很多。这个过程中，我们发现制作模型需要的耐心与细心，不能为了快而粗心大意。这种心理不能带来优质的模型质量，甚至会让你几个小时的努力白费。
同时，制作模型也是团体的工作，需要组员之间的合作才能顺利完成，这也培养我们的团结合作能力。
模型制作已经快接近尾声，相信在我们所有组员的努力下，我们的模型肯定能取得很好的成绩。
2014.9.16
《创造性设计》课程工作进程记录
——第三组
一、工作内容
Ÿ 利用网络进行资料收集
Ÿ 粘贴功能区的框架、绘制功能区贴纸的图案并上色
Ÿ 对中心建筑顶部结构的上色
Ÿ 绘制地形总图
Ÿ 完成学员记录
Ÿ 记录小组各成员工作至工作分配表中
二、讨论内容和过程
1、讨论了中心建筑顶部建筑的颜色
2、讨论了八个功能区的贴纸图案绘制，并分别进行上色
3、讨论了地形总图的构造，并开始绘制
三、讨论与制作成果
1、中心建筑顶部的建筑决定涂成全部灰色
2、功能区的贴纸图案：
大棚生态区：总体绿色并且随高度上升颜色加深
钻石海体验中心：以蓝色和白色为主绘制波浪图案
温泉区： 以蓝色为主基调、增加颜色变化
购物区：绘制了猫咪老师图案及上色
娱乐区：上色为彩色混搭
能源区：以彩色混搭
3、绘制地形总图
为八卦总图，且内部太极和中心建筑地面等大，八卦的八个边角分别是能源输送管和八个功能区，八卦的其余部分为绿化带（为了维持生态平衡）。
四、心得体会
在模型制作的过程中，大家都充分体会到了团队合作带来的高效成果。共同讨论和合作制作不仅能大大增加效率，还能做到一个人无法完成的事情。
同时在不断磨练和摸索中，每个人都或多或少从同学身上学到一些本领，自身的素质也在不断得到提升。
今后的制作中我们一定也能再接再厉完善我们的模型。
2014.9.17
《创造性设计》课程工作进程记录
——第三组
一、工作内容
利用网络进行资料收集
对功能区进行最后的调整
对中心建筑进行上色
完成所有建筑在背景图上的布局，并对它进行命名
完成团队工作评价与演讲ppt，为明天的展示做准备
完成学员记录
记录小组各成员工作至工作分配表中
二、讨论内容和过程
1、讨论完成团队工作评价，并对其内容进行调整与补充
2、讨论中心建筑上色，绘图问题
3、讨论建筑摆放格局
4、讨论中转站的命名
三、讨论与制作成果
1、由于团队工作评价是由一个同学完成，所以一定会有所遗漏和一定的主观性。由其他组员阅读之后添加一些他们的想法与感受或一些遗漏的地方，比如强调一下老师的要求，每个组员学到的东西也有所不同等等。
2、决定将中心建筑一层的层顶画为星空状，在第二层的侧壁画上海王星景色——极光，并在一层的侧壁画上一些较淡的条纹用以装饰。
3、将建筑放置与昨天画好的地形图上，八卦八边形的八条边的外围放置八个功能区，其中把钻石海体验中心放在钻石海的旁边，把购物区、娱乐区、温泉区放置在相邻的位置，成为人们放松娱乐的好去处。
4、中转站名字最后定为星空。人类对于未知的事物都有一种自发的好奇感，未知永远有着无限的可能，而星空正是放在我们人类面前最大的未知。取名星空既表示我们对于了解星空迈出了一大步，又代表我们对未知星空的探索欲望。
四、心得体会
模型制作已经结束，只有明天的展示答辩环节，这也意味着这一课程即将结束，我在这短短的十几天里学到了很多。
团队合作能力得到了锻炼是不用说的，毕竟这十几天都是一个小组在一起奋斗；同时要想团队合作顺利进行必定要与组员沟通，这也就提高了我们的沟通能力；这门课程的建筑设计具有很强的发散性，在我们想出一个个奇思妙想的时候培养了我们的创造性；模型制作培养了我们的动手能力等等，最重要的是我还收获了友谊。
最后，祝愿我们组明天的展示答辩获得成功。
2014.9.18
