一、课程总体感受

这次的课程加上这次的主题可以说极大程度的调动了我们的创造性思维，由于我们组是从海洋动物视角出发，且需满足动物本身的建造能力，所以一切的设计方案和思路都是靠自己原创，达到了课程激发学生创造性的目的。此外，我们在一次次讨论中各抒己见在一次次模型的制作与绘制中互相磨合；在一次次改进中攻克难题，我们收获了在老师开课大会上所提到的团队合作精神和新朋友，总之是受益匪浅的。

二、团队总体评价

历时十天，在我们组全体成员共同努力下，我们终于完成了自己的模型，过程虽然算不上艰辛，但绝算不上轻松。

我们组的进度在大体上较为顺利，在第一天的讨论中我们就很快有了大致的方案思路，后面通过查找相关资料，我们进一步明确了细节部分的设计。我们的主题是从动物视角出发的，

设计的方案要基于动物的建造能力，在此我得提一下“基于动物的建造能力”很大程度上限制了大家的设计思路，我们组想到的则是将珊瑚和鹦鹉螺以及海葵这些海洋生物的天然居所进行结合，才有了我们最后的方案。

在确定方案后，我们也进行了明确的分工，四八个人对半分，四个人做模型，四个人进行上色与展板制作，但虽然说分工这么分，但并不会“断绝往来”，在需要搭把手的大家还是会热情主动地搭把手。而在制作模型的过程中，我们发现了由于材料的限制，我们的曲壳模型制作存在着一定的难度，好在我们通过了“分而化之”的方法解决了这个问题，即用分开的条带状进行粘贴。

整个工作过程能让我感受到我们团队的优点讨论充分而热烈，大家有任何问题都会第一时间提出，并通过集体讨论的方式予以解决，大家在融洽的氛围推进工作进展的同时，也使大家之间的默契和友谊迅速提升。因此我们在进行每一步工作前都会先统一好意见，不会擅作主张，这是难能可贵的。

三、团队分工

苏文超：组织开展讨论、海报设计制作、模型制作、展示、资料上报整理等

宋鑫磊：资料收集整理、模型制作等

孙定敬：资料收集整理、模型制作等

雷嘉薇：海报设计制作、PPT制作、工作进程记录等

王行舟：海报设计制作、模型绘制上色

金洋：海报设计制作、模型绘制上色

肖刘阳：资料收集整理、模型零件制作等

余文昊：资料收集整理、3DMAX模型制作等

四、工作亮点

1、组内分工明确。我们组在确定了大体的设计思路后，就对工作进行了分工，一部分人做模型，一部分人对ppt进行制作，一部分人进行绘图和上色，通过合理的分配使工作更加高效。

2、积极交流。我们组各成员在确定每一步工作前都会进行讨论，在统一意见后才会进行下一步工作。

3、时间进度合理。我们小组每天按时八点半到教室开始一天的工作，中午11.30-13.30则会安排午休，下午一直工作到17:00便会下班。良好的作息是一切工作的前提和保障。

4、认真细致的工作要求。组长对模型要求精益求精，使得模型能够一步步完善，保证了模型的美观，也保证了工作质量。

5、活跃的创作氛围。在模型的制作和绘图过程中，每个人都各抒己见，使得各个方案都能是最优选。

五、不足之处

组内男生偏多，对模型制作等无法做到非常精细，同时因为模型制作中想法很多尝试多种制作方式，消耗了比较多的时间。