团队工作总结与评价

值此之际，为期十天的《创造性设计》这一门短学期课程即将结束，在这个期间，由小组成员共同努力，集思广益，完成了老师所布置的任务，即围绕零碳和主题公园这两个关键词，来进行一个模型的设计制作以及相关的方案规划等等。

最开始，在老师的讲解下，小组成员对于零碳概念有了些许了解，这是当今的时代潮流，顺应世界气候变化所需，也借此让学生提前了解研究热点，为未来前进道路提供一些方向。老师讲解完毕后，小组成员经过商讨，决定分为两个部分同时展开，一部分为通过查询资料对零碳和主题公园这两个概念进行深入了解，另一部分则是对于主题公园的选题和大概规划。过程中，每当负责查询资料的成员搜集到关键信息时，都会及时反馈给设计成员，方便其对于公园选题方向的敲定。由于要符合零碳理念，就不得不了解一些有关低碳材料和技术的资料，需要阅读有关文献，老师也在这方面给我们提了好的建议，为此我们把搜集范围扩大到了外网，并搜集到所需资料。

几天的互相讨论下来，方案和选题得以敲定成功，过程虽有曲折，但都一一克服了下来，在中期答辩来临之际，我们绘画了展板，并将我们小组的设计理念和主题框架呈现在展板上。中期答辩过程中，老师对于我们主题公园大致规划提出了意见：如关于遗址建设是否有比较信服的依据，还有公园盈利方面的问题。对于老师提出的意见，中期答辩后，小组成员仔细商讨，随即又分为两组，主要对于公园碳吸收和经济盈利等进行资料搜集和初步估算，其他人则对公园主体模型的部件设计和制作，这个过程无疑的最消磨时间的，考验学生动手能力，由于模型涉及到圆形和圆台的贴合，如何得到一个贴紧密的圆台侧面成为了一个难题，还有颜料之间的搭配等等，难题终究只会短暂停留我们的步伐，互相合作，共同讨论下，遇到的难题都得以解决。

经过了较为漫长的制作，总的公园模型已经大致完工，后面就是细节的处理，这方面对于这些天锻炼下来的我们来说已经不成问题，小组成员之间已经彼此熟悉，各自发挥特长，有效提高了任务的推进进度，这也是团队合作的优点，各成员就像一个机器的零部件，共同运作下，机器才能得以运转，任务也顺利完成，遇到困难时的相互鼓励，迎难而上，不服输的劲也都在这个过程中发挥得淋漓尽致，此次课程令我们收获颇丰，不仅仅是动手操作的能力，资料的收集和整合，还有设计思维的碰撞，这些都对于学生将来的学习生活和工作生活提供很大帮助，很高兴进行了这一次的短学期学习，希望未来能继续接触到此类课程学习。