一、 课程感受

10天的时间转瞬即逝，创造性设计这门课程也接近尾声。这是我自大一以来上过的最“自由”也是最“特殊”的一门课。与之前的理论课程学习有所不同，创造性设计强调“创造”这一关键，从理解主题、查阅文献、讨论方案、构思设计到模型制作、完善方案、最后完成作品和终期答辩。整个课程几乎脱离了老师的的指导，让我们自由发挥，经过激烈的讨论以及一丝不苟的查阅和实践，每个组员都发挥了自身的特的优势，创造的火花在一次次交流和讨论中碰撞与产生。在短短10天里，我们组以零碳为核心，盈利为目的，公园为载体，设计出了几乎包括了所有大兴乐园该有的基础设施，并且以剑龙的外形为灵感，设计出了“剑龙馆”作为我们的主建筑。虽然模型制作和预期没有完美契合，但是当看到模型最终呈现在我们面前的时候，我知道我们10天付出的努力和时间没有白费。

如今课程收尾，我们小组的每个组员也都收获颇多，不仅仅体现在个人的动手能力和设计创造能力上，也体现了作为一个团队的一员，如何团队合作，高效完成任务。相信在之后的学习生活中，各个组员能将在创造性设计这门课程中的经历充分运用出来。

二、 团队评价

我们团队由八位成员组成，组员之间分工明确、配合有序。随着课程不断进行，从一开始的拘谨陌生，到组员之间有了充分的了解，整个团队逐渐融为了一体，并且在组长的带领下，一步步完成了课程的教学计划。值得高兴的是，每位成员都各怀所长，出色完成了属于自己的工作任务，并且在整个过程中逐渐提高和完善自己的长处，弥补自己的不足，让自我全面发展。总的来说，每个人都有自己的工作，都在属于自己的位置上发光发热，组员相互协调、乐于奉献、认真负责，才有了我们整个设计的大成功。

三、 成员分工

唐铭泽：统筹安排组员的工作；主建筑外观和外围景观设计；模型制作；中期展板制作；模型上色；

周习铖：资料查找；主建筑外观设计；中期展板制作；模型制作；文案工作；模型上色；拍摄工作照片；

赵哲杰：资料查找；模型外观设计；模型制作；中期展板制作；模型上色；制作ppt；

范宇龙：整体规划设计；资料查找；木材加工；模型制作；模型上色；制作ppt；

杨瑞雪：资料查找；饭店设计；SU建模；模型制作；模型上色；中期展板制作；最终展示；

姜深希：资料查找；中期展板制作；模型制作；模型上色；中期展示；

梁海斌：资料查找；木材加工；模型制作；模型上色；制作ppt；中期展板制作；

何家浩：资料查找；酒店外观设计；中期展板设计；模型制作；模型上色；制作ppt；

四、 工作亮点

1. 团结友爱。组员互帮互助，乐于助人，无私奉献，在做完自己的工作之后，力所能及的帮助其他成员一起完成工作。

2. 目标明确。在初步确立思路后，各个成员就开始为完善方案做准备，并且在整个过程都是围绕着我们最初确定的思路展开的，且每位组员自始至终都以高标准要求自己，力求作出完美的方案和模型

3. 分工明确。在构思初步完成后，各个成员都分别投入到了自己的工作项目中去，不仅加快了整个团队的进程，也提升了自己的团队意识和行动能力。团队也根据每个成员的特长分配特定的工作，在保证效率的情况下做到人人有事做。

4. 思维活跃。整个团队的成员在构思的过程中都能提出自己的见解和思考，不仅仅是倾听别人的想法，更多的是与他人一起碰撞出思维的火花，创造出属于我们组独特的方案。

五、 课程收获

1. 在方案确定的过程中，每个成员的思维能力和表达能力都有了一定程度的提升，一次次的思维碰撞与言语交流都见证了我们的成长

2. 我们小组共有八位成员，在课程进行的初期，相互之间并并不熟悉，彼此之间的配合也几乎为零。但随着方案一步步的推进，我们越来越熟悉彼此，每位组员之间也愈加了解。这样一段从无到有，从零到一的过程必将对我们每位成员未来的学习、工作和生活产生重要的影响。

3. 在制作模型的过程中，大家的动手操作能力和实践能力都有了很大的飞越，这是在其他课程中很难获得的，同时我们组员对于计算机建模和展示技能都有了一定程度的了解。

六、 课程建议

创设课的总体课程安排和课程目标非常完美，也给了我们提供了全新的课堂体验，这绝对是我们大学生涯中一次具有特殊意义的里程碑课程，将理论和实践，将思维和创造紧密联系在一起，其中的转变是我们在其他课程中难以获取的。但是在模型制作的阶段，可以添加更多的材料供大家选择，这样可以让各小组最终呈现的模型尽可能还原设计的原貌，这样会比较好一点。最后，我们衷心祝愿创造性设计这门课程能够越办越好！