2021年8月31日

18-6组（原第五组）在开课大会后进行了聚集，展开课程相关讨论。18-6组成员为苏文超、肖刘阳、雷嘉薇、金洋、宋鑫磊、孙定敬、王行舟、余文昊等8人，组长选定为苏文超同学，视角为动物视角。

在小组讨论后，将资料收集过程中需要注意的信息点定为：

第一为动物需要，如繁殖、食物、天敌、环境等，（1）应能隐蔽自身，达成与周围相适应的目的；（2）应色彩斑斓，符合动物审美，以达成求偶等方面的需求；（3）最好类生物或是类色彩，以方便筑巢繁衍；（4）应考虑附着共生；（5）考虑抵御灾害，应足够坚固；（6）生存及娱乐。

第二为动物所面临的问题，人类向有污染（应考虑净化渠道）、外袭（应考虑坚固外形）、捕捉（与周围相适应）、全球变暖、水位变化等，生物向为捕捉（应考虑与周围相适应+外层保护（如海葵等））、同类竞争（应考虑囤货区）、外来生物等，自然向为恶劣气候（应考虑风暴等，应坚固）。

第三为海域地点及环境等，考虑光照、食物来源、温度、水质等的影响。

第四为可能的外形材质与特性，结构。

在这些信息点下我们进行分开搜集信息及集合头脑风暴，进行发散性思考和统一性提取，主要提取出可进一步讨论对象如下：

海洋生物：小丑鱼、海兔、虎鲸、拳击蟹、三棘刺鱼等。

海洋环境：热带暖海浅海，可能地点在太平洋和印度洋区域（水温26～27℃，海水比重1.022～1.023，海水ph值8.0～8.5之间，海水硬度7～8度dh，上述海洋生物品种多在此区域）。

集体讨论环境和谐，讨论成果合理可发展，将继续展开资料搜寻，在次日展开进一步深化。

（附合照、思维导图，不带草图）

2021年9月1日 星期三

今天是创造性设计课程的第二天。我们在前一天讨论的方案的基础上，对前一天的各项方案进行分别各自完善、阐述、补充、决定。我们提出的主要方案有：小丑鱼海葵乐园、拳击蟹珊瑚家园、三棘刺鱼海底隧道、虎鲸冰川乐园、海兔移动城堡以及珊瑚海螺家园等方案。在讨论后，决定将这些方案进行融合，选定小丑鱼为主体，海螺为主要外形，硬椰子残骸、石块、珊瑚、水草为主要材料，水草及地毯海葵为主要共生物，外覆净化水草，具有多细小洞穴等特征，并对其进行基础可视化工作。在此基础上，查找资料，根据小丑鱼生长繁殖等全生命周期特征进行细化设计及对照，包括内室可能存在区域想象、伴生细化等，再进行进一步可视化尝试。

中午时，我们向老师请教了动物能力相关问题。在讨论后决定对我们之前对一些假设和外推进行资料进一步查询验证整理，包括但不限于搭建能力、自然界常见外形的部分（这部分遇到了一定的困难）。并根据一些我们想要解决的问题进行进一步头脑风暴。

除此之外，并开始对展板进行初步设计讨论，进行分任务推进。讨论如火如荼，今天的进度较快，但对三维建模、视频材料等的展现仍有一定困难。

2021年9月2日 星期四

今天是创造性设计课程的第三天。我们在前一天讨论的基础上，对我们的方案进行了完善。我们通过资料查找突破了前一天对搭建能力的理解桎梏，顺利进入下一步。

我们分为两部分，一部分负责中期海报绘制，一部分负责将想法和电子模型尝试制作纸质实体实验。两部分都进展较为顺利。海报将从生物习性、建设要求、外观设计、功能分区等角度进行阐述，模型制作部分从粘接、榫卯、卡扣等方向希望实现螺旋曲面的搭建，并不断进行高度、长度、宽度调整，虽然尚未完成，但有所突破。

2021年9月3日 星期五

今天是创造性设计课程的第四天。我们开始绘制中期板报的思维导图以及分块讲解部分，并对此进行一定的修饰，增添了许多奇思妙想。而在模型实现尝试上，我们通过计算，制作了33个个体零件，并对其进行加工，尝试进行拼接。与此同时，对中心零件-类椰壳进行小模型制作上色，成果尚可。

2021年9月4日 星期六

今天是创造性设计课程的第五天。

上午我们对中期展板进行了复盘和修改，负责展示的同学对资料进行了整理和试讲。负责模型尝试的同学对模型零件进行了整理整合以及外饰准备。

中午时我们向老师汇报了我们构思的主要内容，老师为我们的构思提出了许多的建议，我们也对这些问题进行了整合思考，并对“如何验证小丑鱼搬运能力”以及“如何验证小丑鱼建造能力”进行了集中探讨、资料搜集以及模型尝试准备。

下午我们对上述验证进行了逻辑梳理以及模型尝试，在大家对讨论下我们完成了建造能力的模型尝试。而整体模型尝试的同学们对模型进行了进一步整合和外饰，在发现现实预期的差距后进行了部分拆除和重新整理，并进行了地毯海葵的制作。

希望明天在模型制作上能有进一步实现，在展示和创造性上能有更多的想法和创新。

2021年9月5日 星期日

今天是创造性设计课程的第六天。

上午我们对模型进行了修改，我们发现在外层上模型纸皮无法很好的贴合，最终选择减小贴合面。然后进行了上色与珊瑚绘制。

在模型上色期间，我们开始地毯海葵的制作，地毯海葵制作时我们发现我们前期只考虑了形态上的观感，但在制作上有些复杂，于是我们在讨论后改变形态以完成模型制作，在这个讨论过程中，虽然耗费了一些时间，但我们也体会到了在进行设计实践时的思考过程和创造能力。

除此之外，还分组利用木条、棉线、卡纸进行了周围外饰的制作。

整体来说，我们组的进度尚可，希望最后能有一个较为理想的结果。

2021年9月6日 星期一

今天是创造性设计课程的第七天。

今天主要任务还是展板制作和模型制作。在展板制作上，根据之前老师的意见和我们的讨论结果，我们对展板内容进行了修改，在不断讨论和修正后可以发现我们的思路是在一次次的思考、讨论、整理、重述中不断清晰的，在一次次修改后，我们的展示思路也愈加清晰，对后续的展示准备非常有帮助。在模型制作上，我们的建筑体不同于其他组建筑群的设计，是主体建筑加其他的一个设计，故而我们尽可能在主体建筑和基座上进行了更多的努力，我们对主体建筑进行了复检和修缮，使得上色后的主体鹦鹉螺建筑基本达到了我们预期形态效果，在基座上，我们想要设计的是一个具有弧面的建筑面作为地毯海葵的生长面，但因较软纸质材质上的问题有了许多失败经历，但是在下午时基座制作有了一定的突破。除此之外，视频组及展示准备组也有了一定的积累准备，为后续的制作打下了一定的基础。

今天的各方面进度，有快有慢，有顺利有停滞，有争论有突破，但总体上同学们都能在工作中互相为彼此打开灵感的窗口，互相推动进展，虽然耗费了大量的时间和精力，但在这过程中真的能感受到团队的价值和合作的意义。

2021年9月7日 星期二

今天是创造性设计课程的第八天。

今天主要任务是展板制作、视频制作、ppt准备和模型制作。在展板制作上，我们完成了最后的上色工作和标题绘制工作。在模型制作上，上午和张大伟老师请教交流后，我们决定对模型进行丰富，我们的构思对于自然中的鱼类可能是足够的，但对于创造性设计课程来说，还是有所缺乏的，在头脑风暴后决定增添火山浴场、扇贝居室等建筑。在ppt准备上，今天完成了部分思路梳理，但陷入了一定但瓶颈，我们暂定了一个方案，想再各自思考完善一下。在视频制作工作上，我们写好了具体脚本，找好了相关素材并开始初步剪辑处理。

今天的各方面进度相对较慢，多处遇见了停滞，有争论有突破，但总体上同学们都还是保持着热情各自努力着，希望能有一个较为理想的结果。

2021年9月8日 星期三 

今天是创造性设计课程的第九天，也是模型制作、准备答辩材料的最后一天，所以是大家热情高涨并忙得热火朝天的一天。

今天主要任务是视频定稿、ppt定稿和模型定稿。在视频方面，我们完成了视频素材的确定和剪辑工作；在模型制作方面，我们相继完成了火山浴场和贝葵床的制作和上色，并将其余小件粘贴在底板上，完成模型的制作全过程；ppt方面，我们在初稿基础上根据逻辑思维进行了完善修改，顺利完成其制作。

今天的各方面都取得了长足的进展，希望明天能有一个好成绩！