2021年8月31日

开课大会结束后，我们虽然并没有抽到理想中的代表“人类视角”的签，但还是在第一时间来到了所分配到的设计教室，积极地展开了讨论。

上午的讨论中，我们苦恼于所限定的“动物视角”，思维在人类与海洋生物之间反复横跳，始终未能找到那个平衡点。我们感叹于“人类视角”的“简单”，可以天马行空，但也没有对自己的工作垂头丧气，在不断的肯定与否定中，我们的想法也开始渐渐明确。鉴于手头资料较为匮乏，我们决定上午提前结束，中午寻找资料，下午进行统一交流。有的同学中午吃饭是还不忘观看相关纪录片，组员工作之热情可见一斑。

下午，准备充分的我们很明显变得有话可谈了。袁能凯同学提出以海龟为设计对象，基于它海中生活、沙滩产卵和回归大海的习性进行针对性设计，但方案所展现的“主观能动性”明显出格，且2019年已有相关的作品，为了体现“创造性”，我们否决了这个方案。白植昆同学分享海藻林的相关知识，图片中海藻林的结构一下子就吸引了我们的目光。进一步的资料查询中，我们发现，海獭被誉为海藻林的“卫士”——以海獭为设计对象，海藻林为建筑物主体，这个方案似乎可行！讨论之后，我们初步敲定了这个方案，并在分工后进一步查询了相关资料，包括海獭的生活习性、海藻林中的其他生物以及作为补充的珊瑚礁群落，进一步检验其可行性。

资料查询完毕后，我们针对其进行了讨论，江健豪同学进行了整体性的构想，随后组长鲍申奥对大家的想法进行了补充与总结，基本确定了方案的总体性构想。现在想来，所谓的“动物视角”下的创造，便应该是以动物的生活习性为基础，去充分站在动物的立场，同时稍微发挥我们人类的主观能动性，建造新建筑！

2021年9月1日

今天是开展设计工作的第二天，我们针对昨天确定的设计对象进行了进一步的方案设计。

首先，基于海獭在不同深度水域有不同的活动，我们确定了上、中、下三层式的整体结构。上层结构主要负责满足海獭梳理毛发、休息、进食的需求；中层可供海獭在海中嬉戏玩耍；底层则以沙石为主，作为海獭的觅食地。但仅考虑海獭的生活习性，显得有些单调，且不合常理，因为实际情况下，生活在海藻林的海洋生物是很多样的。基于此，我们对方案内容进行了补充。结构上层区域基本无变动，而在中层区域对海藻的排列以及海藻叶片的疏密程度进行了细节化的描述，可富集浮游生物与浮游物质，从而吸引鱼类，进而形成一整套食物链，茂密的海藻林也是小型海洋生物躲避天敌的好去处。底部结构，我们考虑采用具有空洞的礁石，可供鱼类穿梭、产卵等。

接着，我们开始具体思考以何种具体的结构实现这些功能。在上部，我们考虑的方案有单一大平台，也有“灵芝状”、花瓣状的的多个小平台进行组合；在中部，我们有“小蛮腰”与“直筒”两种不同的设计；在底部，我们基于海獭岸边筑巢的习性，合理外推，认为可以在底部用石头搭建出通道之类的结构，但也有人同学认为，海藻林底部足够稀疏，没有再建造其他结构的必要。然后，我们每个人根据这些小方案以及各自的想法，进行了简单的立面设计。在一一详细了解说明后，最终，在上部，我们确定了花瓣状小平台组合这一方案，同时，又在组合体周围连接了四个小平台，以实现功能分区；在中部，我们认为“小蛮腰”的设计可以使结构具有美感，但制作起来稍有难度，不过还是值得缺挑战一下；在底部，我们初步确定以具有孔洞的礁石作为基底，以实现更多的功能。

为进一步检验方案的可行性，我们决定在明天进行部分实践操作，有点期待了呢！

2021年9月2日

今天上午，我们针对昨天拍定的初步方案进行了进一步的设计，并对一些结构进行了动手制作。

我们的人员分为了两组，一组负责使用木材搭建起主体结构的骨架，另一组则负责制作上部的小平台与礁石底座。再具体阐述完制作想法之后，两组开始了各自的工作。

负责制作骨架的小组成员充分利用参加结构赛的经验，开始了工作。“小蛮腰”的设计固然具有美感，但手头木材的材质并不允许我们直接弯折出那样的结构，我们决定采用两圆台共用上底面（面积较小的底面）的方案，来实现中部收缩的效果。即使如此，在搭建的过程中，也出现了因操作精度不够，部件连接不良的问题，最终成型的结构体似乎承载力不足，但有待进一步检验。但毕竟只是初步尝试性制作，相信后期可以有大的优化。

另一组在设计小平台与主体连接结构时，遇到了些许麻烦，前后进行了多次修改。从最初的的简单的一个小木片到最终多个小木片榫接。在底部，我们制作了与主体骨架相同的圆台结构，不同的是，在上平台与下平台的连接方式上，我们采用了榫接的方式，结构的承载强度较为可观。随后我们又制作了“石头”，对杆件进行了上色尝试。

在下午，为明天制作画板以及后期制作PPT作准备，我们对前期搜集的材料进行了整理，初步确定了展板内容的展示形式，明天展板的制作的绘画环节会是一个不小的挑战！

2021年9月3日

明天便是中期展示了，所以今天是主要的任务便是进行具体的准备，包括制作展板与以及细节的确定，同时尝试一些结构新方案。

上午的前半段，因为昨天的结构方案的效果并不是特别理想，我们针对“小蛮腰”的设计再度进行了一些新的结构方案的设想。一个新方案中，在高度较高的下部分，我们直接采用一整根木条由上而下弯曲成形，考虑到形状保持与承重效果，中部采用小木条以榫接的方式连接起相对的两根木条。在上部，因为材料的局限性，无法在短程内实现较大弯曲程度，我们采用多个小木片榫接的形式，实现一定的弯曲。而后，助教来到教室向我们具体阐述了明天的“中期展示”所应达到的效果。基于此，我们对展板内容的表现形式进行了修改，抛弃了原来以建筑为主体，分段进行文字解释的展示形式，改为文字与图案相结合，一步一步展示我们心路历程的展示形式，简单构图后，结束了上午的工作

下午，我们对展板的内容进行了完善，但最重要的主体建筑的外形，似乎一直都没有一个确切的形式，基于此，我们使用sketchup进行了构图，一步步修改之后，我们确定了花瓶状的设计方案，新颖的同时也符合海獭与海藻林的设定。建筑外形确定后，展板的图片内容便全部确定，根据之前确定的几个环节，我们将资料简单地分列其上，下一步，便是进一步准备好讲述内容，接受中期检查了。

2021年9月4日

今天工作的主要内容是中期展示，上午的时候，我们虽然涌现出一些想法，一度要更改我们之前“花瓶状”的方案，但最终也没能形成具体的方案。

下午，经历等待之后，老师与助教来到了教室，中期展示正式开始。我们组是第一展示，展示内容的思路便是我们这么些天来我们小组的心路历程，在一步一步讲完我们准备的内容之后，老师提出了他的看法。他认为我们的设计思路没有问题，但可以进一步做的是去丰富细节、讲好海獭的生活故事。我们的设计既然是主要为海獭定制的，就应该有“量身”之处，老师的点评为我们后期的工作指明了方向。其他组的展示也让我们收获不少。

以下是后续的工作安排：

1.      一个方向：细化落实，基于更详细的资料制作出更为细致的结构

2.      短期内地后续分工：

-宋梁涛同学负责在今晚查询海獭生物习性在细节之处的内容

-谢飞舟同学负责在今晚查询海藻森林整体构造的资料，思考底板展示内容的框架

（1）底板图案绘制：裴悦浩、江健豪

（2）小部件制作与文案工作：蒋佐右、鲍申奥

（3）其余同学则负责主体模型的搭建

3.      后期视各项工作实际进程、任务强度以及补充任务，会再度进行人员调整

2021年9月5日

在经历昨天的中期展示，我们明确了方向，再加上明确的分工配合，今天的工作有序进行。

负责底板制作的同学秒变手工达人，折纸、剪纸、涂水彩，大有美工课的既视感。没曾想过，折纸可以折出海胆外形这样复杂的结构，甚至有同学建议可以开一个折纸专业。复杂的外形也大大提升了难度，折纸的同学可谓是“历尽折磨”。不过历经失败之后，手工成品效果还不错？

负责构建起模型的同学们则遇到了一个很大的麻烦。由于在前期手工尝试中，未对木条的使用加以控制，在材料严重不足后，也未能及时发现，及时采购，新买的材料预计要在后天才能到达，在此种情况下，我们积极调用手中其他材料，并“省吃简用”：将剩余材料的利用率最大化，对之前所制作的模型中的材料进行重新回收利用，改造不能直接使用的其他材料。材料的问题解决了，但“小蛮腰”的设计在实施起来又是一大难题。在充分吸取之前制作经验、反复尝试以及多人协作后，我们主体模型完成了最难的一部分，看着结构稳稳地立在那里，成就感随之而来。

2021年9月6日

今天的主要工作是对已有结构进行后期的加工处理。

对于主体结构，我们将下部的木条染成了深绿色，并缠绕上了经过处理的绿色纸条，从而构建出海藻林的效果。在上部的结构，我们争论于上部的细节构造，本着落足于海獭的设计立场，我们采用小木棒交叉的方式将上部的上下两个面连接在一起，不再对主体结构进行其他的添加。而后，我们用纸条编制成一张网，放在最上面，在进行上色修饰，形成一张“海藻网”，并以实现功能。

对已经大致规划好的底板与背景板，相应地涂上对应海水的蓝色与海沙的黄色。配以手工制作的小型海藻、礁石以及海蟹等在海藻森林生活的生物，从而营造出海藻森林的效果。

明天预计会着手准备终期展示的内容。

2021年9月7日

今天主要做的是将昨天做好的背景板、主体模型、纸制装饰品进行了组合，但看起来似乎很是单调，于是我们决定将背景板的图案再丰富一下，并多制作一些纸质海藻，从而营造出海 藻森林的感觉，同时，在底部增加了一个由石头堆砌的结构，用来当做海獭的海胆养殖场。此外，我们还制作了一个相对简单的筒状结构，用来当做海獭的瞭望塔，形成一种建筑群的感觉。

此外，我们初步确定了讲述内容，并且据此制作了PPT。明天将进一步完善海藻森林的营造、完成次建筑的制作以及完成PPT与准备好各种要提交的材料。

2021年9月8日

今天是最后一天了，主要是收尾工作。

在采纳制作底板的同学的建议与尊重同学的创想，丰富展示内容，我们决定再建造一个构筑物，供海獭睡觉使用。吊篮的设计可以实现海獭睡觉时用海藻缠身以固定的效果。

除了动手制作以外，主要的便是文案工作了，包括进一步完善PPT、按照通知准备各种材料。除此之外，一大重要的便是整理桌面了。在将模型搬到指定教室、整理一番后，其他组员返回，组长留下准备提交材料。希望明天的终期展示一切顺利吧！